Sala sensorial

La sala sensorial es un espacio controlado y guiado por terapeutas en WIN donde los niños trabajan la integración sensorial y la autorregulación a través del movimiento, el tacto, el balance y una iluminación y un sonido cuidadosamente manejados. Es una de las terapias de la Fase III del Método Franceschi®, para niños y adolescentes cuya evaluación muestra dificultades de procesamiento sensorial, reflejos primitivos retenidos o problemas para mantenerse calmados y organizados. Las sesiones se realizan en nuestros centros de Houston y San Juan.

¿Qué es una sala sensorial?

Todo niño recibe información a través de los sentidos, no solo la vista y el oído, sino también el tacto, el movimiento, el balance y la noción de dónde está su cuerpo en el espacio. El cerebro tiene que organizar toda esa información para que el niño pueda quedarse quieto, prestar atención, tolerar la etiqueta de una camisa o cruzar un comedor ruidoso sin descontrolarse. Cuando ese proceso de organización está inmaduro o es poco eficiente, hablamos de dificultades de procesamiento sensorial.

Una sala sensorial le da al terapeuta las herramientas para trabajar ese proceso de forma deliberada: equipo para columpiarse, girar y trepar, superficies y materiales con distintas texturas, y la posibilidad de ajustar la luz y el sonido. Las actividades se escogen para darle al sistema nervioso el tipo de estímulo específico que necesita para organizarse mejor con el tiempo.

No es un cuarto de juegos, ni solo un lugar para calmar al niño después de una crisis: cada actividad tiene un propósito definido por el plan, y el terapeuta ajusta el nivel de reto de una sesión a otra.

A quién ayuda la sala sensorial

WIN incluye sesiones en la sala sensorial en los planes de niños y adolescentes cuya evaluación señala necesidades sensoriales y de regulación. Algunas situaciones comunes:

• Autismo, donde las sensibilidades sensoriales y la dificultad para regularse suelen ser centrales
• TDA / TDAH / CAPD, cuando el niño necesita moverse para concentrarse o el ruido lo abruma con facilidad
• Retraso del habla, ya que la organización sensorial y motora apoya la comunicación
• Dislexia y dificultades de aprendizaje relacionadas con el balance, la conciencia corporal o los reflejos retenidos
• Lesiones cerebrales, donde el trabajo vestibular y sensorial forma parte de la recuperación
• Ansiedad y dificultad para calmarse, a menudo junto con el apoyo de salud conductual

La sala sensorial no se reserva por sí sola. Se prescribe después de la evaluación médica de la Fase I y de las evaluaciones de neurodesarrollo de WIN, en particular la prueba de reflejos primitivos y la prueba de desarrollo del Método Franceschi.

Cómo es una sesión en WIN

Las sesiones son presenciales en los centros de Houston y San Juan, un niño con un terapeuta. El terapeuta comienza con actividades que ayudan al niño a llegar y asentarse, y luego sigue una secuencia de trabajo de movimiento, balance y tacto escogida para el plan de ese niño. El niño puede columpiarse mientras sigue un objeto con la vista, gatear por un túnel con texturas, balancearse sobre una superficie inestable mientras atrapa una bola, o pasar un rato tranquilo con luz tenue y un objeto con peso. Para el niño, se siente como juego guiado; para el terapeuta, cada paso trabaja un sistema específico.

Los padres pueden observar, el terapeuta explica para qué sirve cada actividad, y muchas de las estrategias se les enseñan a los padres para llevarlas a las rutinas diarias en casa.

El terapeuta vigila las señales de sobrecarga y retrocede antes de que el niño se angustie. Los niños con condiciones médicas que afectan el movimiento o el balance son evaluados primero por la doctora, y las actividades se adaptan a lo que es seguro para cada niño. El plan establece el número y la frecuencia de las sesiones de un bloque.

Cómo se integra al Método Franceschi®

La sala sensorial pertenece a la Fase III del Método Franceschi®, Terapia multisensorial y psicoemocional. Se apoya en los protocolos médicos y nutricionales de la Fase II, porque un niño cuyo cuerpo funciona mejor puede aprovechar mejor el trabajo sensorial y motor.

En la mayoría de los planes se combina con el gimnasio terapéutico, que se enfoca en destrezas motoras, coordinación e integración de reflejos primitivos, y con el Protocolo Neuro-Auditivo Franceschi, que entrena el procesamiento auditivo y la escucha. El progreso se mide constantemente con la prueba de reflejos primitivos, la prueba de desarrollo y las observaciones continuas de padres y maestros, y los padres reciben informes y capacitación como parte del equipo.

Qué pueden esperar las familias

Las sesiones en la sala sensorial son presenciales, así que las familias que viven fuera de Houston o San Juan planifican sus visitas alrededor de los bloques de terapia, mientras que los seguimientos médicos a menudo pueden continuar por telemedicina en Texas, Florida y Puerto Rico. Entre los primeros cambios que algunos padres describen están menos crisis en las transiciones, mejor tolerancia a la ropa o al ruido, y un niño que se calma con más facilidad. Esto varía de un niño a otro y se mide con las reevaluaciones en lugar de darse por hecho.

Si las sensibilidades sensoriales, las crisis o la inquietud forman parte del día a día de su familia, la sala sensorial puede ser parte de la respuesta. Solicite una orientación en nuestro centro de Houston o San Juan para conocer cómo funciona la evaluación y qué podría incluir un plan. Contáctenos para comenzar.