Protocolo Neuro-Auditivo Franceschi

El Protocolo Neuro-Auditivo Franceschi es la terapia de escucha de WIN: música especialmente filtrada que se escucha con audífonos con conducción ósea, combinada con actividades de movimiento y visuales, para entrenar cómo el cerebro organiza el sonido. En los centros de WIN en Houston y San Juan se prescribe a niños, adolescentes y adultos cuya prueba de escucha señala un problema de procesamiento auditivo detrás de sus dificultades de atención, lenguaje o aprendizaje.

¿Qué es el Protocolo Neuro-Auditivo Franceschi?

El protocolo está basado en el Integrated Listening System (iLs). El paciente usa audífonos que reproducen música procesada para resaltar y alternar ciertas frecuencias, y un elemento de conducción ósea en la banda transmite una vibración suave a través del cráneo, de modo que el sonido llega al oído interno por dos vías a la vez. Mientras escucha, el paciente realiza actividades de movimiento y visuales que escoge la terapeuta.

La lógica es sencilla: el oído y el sistema de balance comparten las mismas estructuras del oído interno, y la escucha, el movimiento y la visión se procesan por vías que se superponen. Un estímulo repetido y estructurado por las tres a la vez busca ejercitar cómo el cerebro filtra, ordena y le da sentido a lo que oye. El protocolo de la Dra. Báez-Franceschi define la secuencia de programas, las actividades y la forma de medir el progreso.

No es un audífono para la audición, no trata la pérdida de audición y no sustituye la terapia del habla. Es un programa de entrenamiento cerebral que complementa ambas cosas.

A quiénes ayuda el Protocolo Neuro-Auditivo Franceschi

WIN incluye el protocolo con mayor frecuencia en los planes de niños y adultos con TDAH y trastorno del procesamiento auditivo central (CAPD), donde los oídos escuchan bien pero al cerebro le cuesta organizar lo que oye, sobre todo con ruido. También forma parte habitual de los planes para retraso del habla, dislexia y autismo, donde la escucha, el lenguaje y la regulación suelen ir de la mano.

El programa es adecuado desde la edad preescolar hasta la adultez; las actividades se adaptan a la edad y las capacidades de cada paciente.

El protocolo nunca se vende por separado. Se prescribe en la Fase II del Método Franceschi®, después de la prueba de escucha (CAPD) y el timpanograma, que juntos indican si existe un problema de procesamiento auditivo y si el oído medio está listo para el programa. Esos resultados le dicen al equipo qué programas usar y por dónde empezar.

Cómo es una sesión en WIN

Las sesiones son presenciales, en los centros de Houston y San Juan. La terapeuta coloca los audífonos, confirma que el volumen sea cómodo e inicia el programa del día. Mientras suena la música, el paciente trabaja una serie de actividades: tareas de balance y coordinación, atrapar y lanzar, cruzar la línea media del cuerpo, seguir objetivos con la vista. Para un niño, parece jugar con música; para la terapeuta, es una secuencia estructurada que cambia a medida que el paciente avanza.

Los padres se mantienen cerca. Ven en qué está trabajando su hijo o hija, aprenden las partes que se pueden repetir en casa y le cuentan al equipo lo que notan entre visitas, que es parte de cómo se mide el progreso.

El plan establece el número de sesiones y cómo se agrupan. La música se mantiene a un nivel cómodo y la mayoría de los niños se acomodan rápido; los que son sensibles al sonido empiezan de forma gradual. Antes de comenzar, la doctora revisa el timpanograma y el historial médico, y cualquier problema activo del oído se atiende primero.

Cómo encaja en el Método Franceschi®

El protocolo pertenece a la Fase III, la fase de terapia multisensorial y psicoemocional del Método Franceschi®. Rara vez es la única terapia del plan. Como el programa ya combina la escucha con el movimiento y la visión, se complementa de forma natural con la sala sensorial y el gimnasio, donde el balance, la integración de reflejos y la coordinación se trabajan con más profundidad, y con el neurofeedback cuando la atención y la regulación son la preocupación principal.

El progreso se mide, no se supone. La prueba de escucha se repite durante el tratamiento, la prueba de desarrollo sigue el panorama general, y los padres reciben informes escritos y capacitación para que el trabajo continúe en la casa y en la escuela.

Qué pueden esperar las familias

El protocolo es una terapia presencial, así que las familias asisten al centro de Houston o San Juan; muchas lo programan junto con sus otras terapias de la Fase III. Entre los primeros cambios que las familias suelen reportar, con la advertencia de siempre de que cada niño es distinto, están responder a la primera cuando lo llaman, tolerar mejor los lugares ruidosos, más palabras o más claras, y calmarse con más facilidad. La repetición de la prueba de escucha pone una medida detrás de lo que los padres observan.

Si su hijo parece oír pero no escuchar, o el lenguaje y la lectura no avanzan a pesar del esfuerzo, una orientación es el punto de partida. El equipo de WIN le explicará la evaluación, la prueba de escucha y cómo el Protocolo Neuro-Auditivo podría encajar en el plan de su hijo. Solicite una orientación en Houston o San Juan.